A Universidade Nacional de Economia do Vietname Toma o Inglês como Segunda Língua: um Salto Audacioso em Direção à Globalização

A Universidade Nacional de Economia do Vietname Toma o Inglês como Segunda Língua: um Salto Audacioso em Direção à Globalização

Num movimento histórico que sinaliza a crescente integração do Vietname na economia global, a Universidade Nacional de Economia (NEU), em Hanói, anunciou um plano ambicioso para tornar o inglês a segunda língua da instituição até ao final da década. Esta iniciativa, a primeira do seu género entre as universidades vietnamitas, visa elevar o nível de proficiência em inglês, expandir o ensino em língua inglesa e promover um ambiente académico bilingue. A política não é apenas um reflexo das ambições económicas do Vietname, mas também uma resposta estratégica aos desafios e oportunidades de um mundo cada vez mais interligado.

O Que Envolve a Política de Inglês da NEU?

A nova política linguística da NEU é abrangente e transformadora. Até 2030, todos os graduados terão de atingir, no mínimo, o nível B2 do Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas (CECR), equivalente a uma pontuação de 6,0 no IELTS. Trata-se de um aumento significativo face ao requisito atual de 5,5 no IELTS para os programas ministrados em vietnamita. A universidade também planeia ministrar pelo menos 30% de todos os cursos em inglês até 2028, face ao sistema atual, no qual o ensino em inglês se limita sobretudo aos programas avançados e conjuntos internacionais.

Para apoiar esta transição, a NEU irá:

• Aumentar o número de programas ministrados em inglês de mais de um terço dos seus 25 programas para 35 no prazo de cinco anos.
• Elevar a proporção do conteúdo ministrado em inglês nestes programas de 50% para 65%.
• Introduzir documentos administrativos bilingues e criar zonas de inglês nos espaços destinados aos estudantes.
• Realizar eventos académicos em inglês e definir horários fixos em que se incentiva docentes e estudantes a comunicarem em inglês.

Desde 2017, a NEU aceita certificados internacionais de inglês para admissão e, a partir de 2020, passou também a considerar as pontuações do SAT e do ACT. O número de candidatos com estas credenciais disparou de apenas 50 em 2017 para 25 000 em 2024, evidenciando a procura crescente por educação em língua inglesa.

Porque É Que a NEU Faz Este Movimento Agora?

A decisão de elevar o inglês à condição de segunda língua está enraizada em realidades tanto nacionais como internacionais. A economia do Vietname está profundamente interligada com os mercados globais, em particular com os Estados Unidos, que representa cerca de um terço do PIB do país através do comércio. Como o Prof. Dr. Nguyen Thanh Hieu, Vice-Presidente da NEU, referiu num recente seminário de diálogo sobre políticas: "As exportações do Vietname para os Estados Unidos representam atualmente 30 por cento da receita total de exportações do país, enquanto o excedente comercial com os EUA corresponde a mais de 20 por cento do PIB do Vietname."

Esta forte dependência do comércio internacional, especialmente com parceiros de língua inglesa, tornou a proficiência em inglês uma competência crucial para os graduados vietnamitas. A capacidade de trabalhar em inglês é cada vez mais vista como essencial para aceder ao conhecimento global, atrair investimento estrangeiro e participar em debates políticos internacionais.

Responder aos Choques Económicos e à Globalização

A resiliência económica do Vietname está a ser testada por choques externos, como as tensões comerciais globais e as alterações nas políticas tarifárias dos EUA. Especialistas da NEU e de outras instituições têm enfatizado a necessidade de reestruturação económica, diversificação dos mercados de exportação e reforço da cooperação regional e global. A proficiência em inglês é um fator-chave nestas áreas, permitindo que profissionais vietnamitas negoceiem, colaborem e inovem no palco mundial.

Como explicou o Prof. Associado Dr. Phan Huu Nghi, da NEU: "Para mitigar os efeitos adversos das tarifas retaliatórias, a abordagem do Vietname deve centrar-se em minimizar as perturbações às empresas orientadas para a exportação, manter a estabilidade do mercado interno e das cadeias de abastecimento, preservar a confiança dos investidores e as parcerias internacionais, e transformar a crise num catalisador para a reforma e o reforço da competitividade." O inglês, neste contexto, não é apenas uma língua, mas uma ferramenta de sobrevança e progresso económicos.

Como se Compara a Política da NEU a Nível Internacional?

A política de inglês da NEU acompanha as tendências globais do ensino superior, em que o ensino em língua inglesa é cada vez mais comum em países de língua não inglesa. Instituições de referência como a Sciences Po, em França, e a Universidade Nacional de Economia de Kiev (KNEU), na Ucrânia, adotaram estratégias semelhantes para atrair estudantes internacionais e preparar os graduados para carreiras globais.

Sciences Po: Um Modelo de Internacionalização

A Sciences Po, por exemplo, oferece uma vasta gama de programas de licenciatura e pós-graduação ministrados integralmente em inglês, atraindo estudantes de mais de 150 países. A abordagem da universidade inclui apoio linguístico intensivo e programas de dupla titulação com principais parceiros globais. Este modelo ajudou a Sciences Po a tornar-se um polo de atracção para talentos internacionais e um centro de diálogo político global.

KNEU: Programas Ministrados em Inglês na Europa de Leste

A KNEU, na Ucrânia, também oferece programas ministrados em inglês em diversas faculdades, incluindo Economia Internacional e Gestão, Finanças e Direito. A universidade apoia a mobilidade académica, a colaboração em investigação e as parcerias internacionais, demonstrando o valor da proficiência em inglês para expandir horizontes académicos e profissionais.

Lições da Política Nacional de Educação da Índia

A Política Nacional de Educação da Índia 2020 (NEP 2020) oferece outro ponto de comparação. Embora a NEP 2020 enfatize o multilinguismo e o uso das línguas maternas na educação inicial, também reconhece a importância do inglês para a cidadania e o emprego globais. A política visa tornar a educação mais inclusiva e pertinente para as necessidades de um mundo em rápida mudança, ecoando a rationale da NEU para a sua iniciativa em inglês.

Quais São as Implicações Mais Alargadas para o Vietname?

A política de inglês da NEU é mais do que uma reforma académica; é um investimento estratégico no futuro do Vietname. Ao elevar os padrões de proficiência em inglês e expandir o ensino em língua inglesa, a NEU posiciona os seus graduados para competirem no mercado de trabalho global, atrair empregadores internacionais e contribuir para o desenvolvimento económico nacional.

Impacto Económico da Proficiência em Inglês

Dados dos Estados Unidos ilustram o valor económico dos programas de língua inglesa. Segundo a NAFSA, os estudantes internacionais que frequentaram colégios e universidades nos EUA contribuíram com 43,8 mil milhões de dólares e apoiaram 378 175 empregos durante o ano académico de 2023-2024. Apenas os programas de língua inglesa representaram 371,3 milhões de dólares e apoiaram 2 691 empregos. Embora o contexto do Vietname seja diferente, o princípio subjacente mantém-se: a proficiência em inglês aumenta a empregabilidade, atrai investimento e impulsiona o crescimento económico.

Apoiar a Política Nacional e a Reforma Económica

O movimento da NEU também está alinhado com a mais ampla agenda de reforma económica do Vietname. O governo criou conselhos consultivos de alto nível, que incluem o presidente da NEU, para fornecer recomendações estratégicas em matéria de planeamento de políticas e governação. Estes organismos são encarregados de elaborar soluções atempadas para responder a mudanças socioeconómicas inesperadas, tanto a nível nacional como internacional. A proficiência em inglês entre decisores políticos, académicos e profissionais é essencial para um envolvimento eficaz com parceiros globais e para moldar o papel do Vietname na comunidade internacional.

Desafios e Críticas: Há Alguma face Negativa?

Embora os benefícios da adoção do inglês sejam evidentes, a política não está isenta de desafios. As reformas linguísticas podem ser controversas, como se vê nos debates sobre identidade nacional e política linguística em países como a Índia. Os críticos argumentam que a priorização do inglês pode enfraquecer as línguas e culturas locais, criar desigualdades entre estudantes urbanos e rurais e exercer pressão adicional sobre docentes e estudantes que podem não possuir competências linguísticas adequadas.

No entanto, a abordagem da NEU parece ser ponderada e inclusiva. A universidade não está a substituir o vietnamita, mas sim a promover o bilinguismo. Ao fornecer apoio linguístico, criar zonas de inglês e aumentar gradualmente o ensino em língua inglesa, a NEU visa garantir que todos os estudantes tenham a oportunidade de ter sucesso num ambiente bilingue.

Lições de Outros Países

A experiência de outros países sugere que a política linguística deve ser gerida com cuidado para evitar reações sociais e políticas. Na Índia, por exemplo, os debates sobre o estatus do híndi e do inglês realçaram a importância de respeitar a diversidade linguística e garantir que as reformas linguísticas não se tornem instrumentos de exclusão ou divisão. Como notou um comentador: "A língua é uma necessidade social porque o seu uso é a forma mais fácil de um indivíduo comunicar com o seu vizinho... A língua, portanto, forma-se como um elo entre indivíduos por razões práticas, e normalmente é uma questão de conveniência e bom senso."

O Que Isto Significa Para Estudantes e Docentes?

Para os estudantes, a nova política significa requisitos mais elevados de proficiência em inglês para a conclusão do curso e maior exposição ao inglês na sala de aula e no campus. Isto deverá aumentar a sua empregabilidade, tanto no Vietname como no estrangeiro, e abrir novas oportunidades de desenvolvimento académico e profissional.

Para os docentes, a transição apresenta tanto oportunidades como desafios. O ensino em inglês pode exigir formação e apoio adicionais, mas também permite que os docentes se envolvam com a investigação internacional, colaborem com colegas de todo o mundo e contribuam para os esforços de internacionalização da universidade.

Construir uma Comunidade Académica Bilíngue

A visão da NEU é criar uma comunidade académica bilíngue e dinâmica, onde estudantes e docentes possam prosperar tanto em vietnamita como em inglês. Isto inclui não apenas o ensino formal, mas também as interações informais, os processos administrativos e as atividades extracurriculares. Ao promover um ambiente em que o inglês é uma parte natural do quotidiano, a NEU espera preparar os seus graduados para o sucesso num mundo globalizado.

Em Síntese

• A Universidade Nacional de Economia, em Hanói, está a tornar o inglês a sua segunda língua, elevando os requisitos de graduação e expandindo o ensino em língua inglesa.
• Até 2030, todos os graduados necessitarão de pelo menos o nível B2 do CECR (IELTS 6,0), e 30% dos cursos serão ministrados em inglês até 2028.
• A política é uma resposta à crescente integração do Vietname na economia global e à necessidade de proficiência em inglês no comércio, investimento e políticas internacionais.
• A abordagem da NEU alinha-se com as tendências globais do ensino superior e retira lições de instituições como a Sciences Po e a KNEU.
• O movimento apoia a mais ampla agenda de reforma económica do Vietname e visa aumentar a empregabilidade e a competitividade dos seus graduados.
• Os desafios incluem garantir a inclusividade, gerir a transição para estudantes e docentes e respeitar a diversidade linguística.
• Em última análise, a política de inglês da NEU representa um passo audacioso em direção à construção de uma comunidade académica bilíngue e globalmente empenhada no Vietname.